Äventyrsskolan
Äventyrsskolan
Individen i fokus
På Äventyrsskolan utgår vi från dig som elev och dina styrkor och förmågor. Vi arbetar aktivt med att kartlägga och utveckla det som motiverar dig. Vår undervisning bygger på din lust att lära och vi anpassar undervisningssituationen efter dina behov.
Vi värdesätter ett nära samarbete med personer i ditt nätverk för att skapa rätt förutsättningar för dig att uppnå dina kunskapsmål och utveckla din självständighet.
Glädje och äventyr - leder till kunskap
Äventyrsskolan tror på att en aktiv skolgång leder till ökad inlärning. Tillsammans med dig och dina skolkamrater testar vi olika aktiviteter för att varje elev ska tro på sig själv och våga möta nya utmaningar. Vi motiverar och inspirerar för att öka ditt självförtroende och vilja att lära. Exempel på aktiviteter kan vara cykling, promenader, ridning, aktivitetsparker, utegym, paddling och bad.
Sedan hösten 2020 anordnas Äventyrsklassikern där våra elever får delta i anpassade tävlingar inspirerade av den svenska klassikern. Med aktiviteter som pulkarace, skridskohinderbana och paddling utmanas eleverna fysiskt och får uppleva glädjen i att tävla, alltid utifrån sina egna förutsättningar. Klassikern hålls både på vintern och sommaren. Läs mer om Äventyrsklassikern här.
Kompetens som gör skillnad
Våra medarbetare har en bred kompetens och stor erfarenhet inom autism, intellektuell funktionsnedsättning och flera andra diagnoser. Genom struktur och rutiner skapar vi en trygg lärandemiljö för våra elever.
Vårt förhållningssätt präglas av TBA och lågaffektivt bemötande. Vi utbildar och handleder personalen kontinuerligt för att de på bästa sätt möta elever med eventuella problemskapande beteenden.
Vi använder pedagogiska hjälpmedel, till exempel bildschema och timstockar, för att skapa tydlighet i inlärningssituationer och elevens vardag. Vår personal har en stor erfarenhet av olika typer kommunikationshjälpmedel, till exempel widgit go, PECS och tecken som stöd. Skolan är även utrustad med olika digitala verktyg som datorer, iPads och activboards.
Förhållningssätt och metoder
På Äventyrsskolans är vårt bemötande av dig som elev präglat av Tillämpad beteendeanalys (TBA), som är ett forskningsbaserat förhållningssätt som är grund för många evidensbaserade inlärningsmetoder för barn och ungdomar med autism.
Vi skapar förutsättningar dig att utveckla viktiga funktioner som kommunikation, lek, vardagsfärdigheter (ADL) och arbete mot kunskapskraven. Hos oss kan eleverna också få hjälp att hantera utmanande beteenden.
Grundläggande på Äventyrsskolan är att skapa motiverande inlärningssituationer där du kan uppleva dina framsteg. Det sker bland annat genom en differentierad undervisning där inlärningen genomförs i små steg, olika typer av teckenekonomier och positiv förstärkning.
Inlärningsprocessen dokumenteras dagligen för att mäta ditt lärande.
Personalen får kontinuerlig utbildning samt stöd av handledare.
"På Äventyrsskolan arbetar vi för att ge eleverna rätt förutsättningar genom individanpassad undervisning i klassrumsformat som stärker dem inför framtiden. Vi kombinerar studier, rörelse och glädje för att hjälpa eleverna möta vardagliga utmaningar och utvecklas både kunskapsmässigt och personligt."
Nanna Moe, rektor på Äventyrsskolan
Foton från vår verksamhet
Vi satsar på självständighet
Vår undervisning är individuellt anpassad för att ge varje elev möjligheter till självständighet.
- Vi bedriver all undervisning med utgångspunkt i elevens förutsättningar, behov och utvecklingsområden.
- Vi utvecklar förmågan att fungera i sociala sammanhang utanför skola och hem.
- Vi uppmuntrar till ett aktivt liv genom hälsofrämjande aktiviteter som simning, promenader och annan träning.
- Vi strävar efter att alla elever ska ha verktyg för att kommunicera
Välkommen till nya lokaler
Rundvandring hos oss
"Jag trivs jättebra på Äventyrsskolan. Här lär jag mig hela tiden nya saker."
Mohammad, elev på Äventyrsskolan
Våra målsättningar
Vårt arbete mot diskriminering och kränkning
Människor med en funktionsnedsättning blir ibland bedömda utifrån sin funktionsnedsättning, inte utifrån vem man är som människa. Ofta råkar de ut för diskriminering och ibland även kränkningar.
I vårt arbete ingår det också att informera, upplysa och ändra på samhällets syn och bemötande av människor med funktionsnedsättning. Vårt mål är att de hos oss får vara med och bestämma själva och därmed ta en plats i samhället och bryta utanförskapet.
Ställ krav och säg vad du tycker
För oss på Frösunda är det viktigt att både elever och vårdnadshavare känner förtroende för oss och det vi gör. Vi strävar alltid efter att bli bättre och vi vill därför att du ska ställa frågor, ställa krav, komma med idéer, klagomål och nya insikter. Vi vill att du som närstående ska prata med oss och säga vad du tycker. Kontakta i första hand arbetslagsledare, lärare eller tränare som har ansvar för ditt barn.
Vägen till oss
Vägen till oss
Urvalsgrunder
Vi strävar efter att ge stöd och anpassad undervisning för de elever som har störst behov. Om vi har fler sökande än tillgängliga platser, prioriteras de elever som i högst grad behöver det särskilda stöd vi erbjuder. Vi gör alltid vårt bästa för att hitta lösningar och välkomnar dig att kontakta oss för mer information.
Denna prioritering grundar sig på skollagens bestämmelser:
9 kap 17 § och 11 kap 34 § skollagen, 15 kap 33 § skollagen samt 6 kap1 § och 7 kap 2-5 §§ gymnasieförordningen.
Kontakta oss
Adress: Danderydsvägen 6A, 182 68 Djursholm
Rektor: Nanna Moe, 010-130 34 69, nanna.moe@frosunda.se
Biträdande rektor: Martin Wastesson, 010-130 41 13, martin.wastesson@frosunda.se
Intresseanmälan
Anmäl ditt intresse här så kontaktar vi dig inom kort med mer information.
Tack för din intresseanmälan!
Vi kontaktar dig inom kort.
Med vänliga hälsningar
Frösunda Omsorg
* Obligatoriska fält
Frösunda Omsorg förbinder sig att inte lämna vidare era personuppgifter. Vi kommer behålla dem så länge som ni önskar stå i kö för en plats hos oss. Kontakta Frösundas dataskyddsombud för ytterligare frågor kring hur vi hanterar personuppgifter.
